CLIMA EN CLASE DISCIPLINA”
INFLUENCIAS EN LA CONDUCTA

•Así como el aprendizaje y comportamiento de cada  niño y niña está influenciado por el ambiente, la conducta de  educadores y familia esta influenciada por las reacciones de los pares y  hermanos.

DISCIPLINA

•Acto de cambiar la conducta de una persona   (estudiantes ) de forma que actúe en una manera más responsable y apropiada conforme normas de convivencia.

META DE LA DISCIPLINA

•Lograr formar auto-disciplina

•Lograr auto-control conductual y emocional

•Alcanzar la convivencia social óptima

ESTILO DE AUTORIDAD

•Poco amable y firme: impresión 

de persona agresiva.

•Amable pero no firme: impresión de timidez, incapaz de aplicar disciplina

•Sin amabilidad y sin firmeza: impresión de agresiva e incapaz

•Amable pero firme: Sentido y actitud humanitaria, para actuar con consistencia

¿CÓMO 

APLICARLA?

•A través de una adecuada comunicación

•Ser firme y consistente en lo que se solicita

•Dando reglas específicas claras y concretas

•Comunicando estas reglas de manera asertiva

CLASES DE 

REGLAS

•LARGO PLAZO

     Se aplican y hacen valer por períodos largos de tiempo.  Usualmente se usan en rutinas del hogar o en la ejecución de tareas.

•CORTO PLAZO

    Son decisiones espontáneas de padres o maestros en situaciones específicas, que deben hacerse valer de manera consistente

SUGERENCIAS 

PARA 


ELABORAR 

REGLAS

•Preferentemente que participen los niños y niñas en su elaboración.

•Las reglas deben ser breves, estipularse de manera positiva y fáciles de recordar.

•La regla debe ser clara para el adulto como para la niña o niño.

•Deben estipularse de tal modo que se puedan hacer cumplir con facilidad.